L’itc favorise l’éducation numérique de la petite enfance ! Permettre un développement sain de l’enfant !

L’itc favorise l’éducation numérique de la petite enfance ! Permettre un développement sain de l’enfant !

Mai 30,2024 164 vues

Récemment, les "Opinions sur la poursuite de la réduction de la charge des devoirs et de la charge de la formation extrascolaire pour les élèves de l'enseignement obligatoire" publiées par le Bureau général du Parti communiste chinois et le Bureau général du Conseil d'État ont explicitement déclaré que les autorités locales devaient coordonner leurs efforts pour réglementer efficacement la formation extrascolaire pour les enfants âgés de 3 à 6 ans et les élèves du secondaire, et que la formation en ligne pour les enfants d'âge préscolaire ne devait pas être dispensée. La mise en œuvre de la politique de "double réduction" favorise non seulement le développement sain du système d'enseignement obligatoire de neuf ans, mais entraîne également des réformes dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage au cours de l'éducation de la petite enfance.

L'école maternelle Zhibei, située dans la ville de Zhili, à Huzhou, a mis en œuvre avec succès une solution complète pour le Smart Report Hall. En utilisant divers dispositifs tels que l'amplification de conférence, l'enregistrement et le contrôle centralisé, ils ont franchi les barrières de données, permettant une connectivité transparente dans l'espace. Les supports de cours enregistrés ont désormais des capacités de stockage et de partage, ce qui rend la gestion précise du campus plus intelligente sur le plan numérique.

Compte tenu des stratégies actuelles en matière d'éducation de la petite enfance, le système d'enregistrement d'itc prend en charge la diffusion en ligne en direct, la lecture, etc. Les enseignants du préscolaire peuvent regarder d'excellentes vidéos d'enseignement enregistrées et des cours de formation pratique en temps réel, en utilisant des ressources de cours de haute qualité pour promouvoir le développement de l'éducation de la petite enfance dans le domaine des technologies de l'information.

Le système de contrôle centralisé d'itc ouvre un nouveau monde d'applications informatiques pour le jardin d'enfants. Le personnel d'exploitation peut facilement contrôler l'environnement, l'équipement et les systèmes audiovisuels de la salle de rapport en temps réel à l'aide d'une tablette, ce qui rend la gestion plus pratique et plus efficace. En outre, le backend du système analyse et consolide les informations éparses, démontrant ainsi son efficacité en matière d'intelligence des données. L'installation de haut-parleurs professionnels muraux et du système d'amplification de conférence d'itc garantit une qualité sonore pure, un son magnifique et une distribution uniforme du son, répondant ainsi aux besoins de renforcement du son de la salle de conférence et fournissant un excellent support audio pour les réunions et les présentations.

Un système de sonorisation IP a été installé dans la zone extérieure du campus. Ce système facilite le contrôle des zones, les tâches en temps réel, les sonneries programmées et la lecture programmée des sources audio. Pendant les pauses, une musique d'ambiance peut être diffusée, créant ainsi un environnement agréable pour les enfants qui s'adonnent à des jeux et favorisant le développement d'habitudes comportementales positives et de qualités morales. De plus, le système s'intègre parfaitement au système d'alarme incendie, permettant aux situations d'urgence de déclencher des actions immédiates liées à l'incendie, garantissant ainsi la sécurité personnelle des enseignants et des élèves de l'école maternelle sous tous les angles.

Grâce à la mise en place d'un campus intelligent, itc fournit aux enseignants et aux enfants une plateforme de communication intelligente, affinant les modèles éducatifs traditionnels et rendant l'enseignement pratique pour les enfants plus ouvert et plus raisonnable. À l'avenir, itc continuera à concevoir des produits basés sur les besoins de l'enseignement, en se concentrant davantage sur la trajectoire de croissance des jeunes enfants, et en fournissant aux enseignants et aux directeurs des solutions de gestion et des systèmes d'évaluation améliorés.

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